lunes, 10 de noviembre de 2014

SEGURIDAD INFORMÁTICA

Realizar un crucigrama que incluya las palabras propias del tema seguridad informática.
Ej. Phishing, spam, malware, virus

Te aconsejo que uses los generadores de crucigramas que se encuentran en la nube para facilitar la creación de tu trabajo.

Generador de Crucigramas (The teachers corners)

http://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/lang-es/

Ejemplo:

Generador de crucigramas a partir del llenado de un formulario
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/f_crear_crucigramas.php

Otro generador
http://edhelper.com/Spanish/crossword.htm


¡¡ÉXITOS!! Y ESMERATE EN HACER UN CRUCIGRAMA COMPLETO Y ORIGINAL

jueves, 6 de noviembre de 2014

SEGURIDAD INFORMÁTICA

Clientes de banco argentino, víctimas de intento de fraude informático


Leé la noticia que se encuentra enlazada y respondé las preguntas que se encuentran a continuación. También deberás completar la información con datos obtenidos en Internet para aclarar mejor el tema.
Es necesario y obligatorio citar las páginas utilizadas como fuente de información.

Ej:

Infospyware.¿Qué es el phishing? Disponible en <http://www.infospyware.com/articulos/que-es-el-phishing/>  [fecha de consulta: 6 de noviembre de 2014]





  1. Después de leer la nota responde ¿Qué entiendes por fraude informático?
  2. ¿Qué precauciones hay que tomar para no sufrirlo?
  3. ¿Cómo reaccionan las organizaciones comerciales de nuestro país ante estos hechos?¿Y en el resto del mundo?
  4. ¿Por qué crees que el especialista dice-al respecto del caso tratado en la nota- que el problema no es un tema técnico sino de educación, divulgación y prevención



lunes, 7 de abril de 2014

HARDWARE

Realizar un póster con la aplicación en línea Glogster explicando todo lo aprendido sobre Hardware.

Si es necesario se puede mirar un tutorial que explica cómo usar este programa en línea.

https://www.youtube.com/watch?v=cNP4dbb08UI

HARDWARE Y SOFTWARE



Observar el vídeo “Hardware”y contestar a las siguientes preguntas:
  • ¿Cuáles son las piezas básicas del hardware?
  • ¿Con qué se compara el disco rígido o disco duro? 
  • ¿Con qué se compara la memoria RAM?
  • ¿Con quién se compara el procesador?
Observar el vídeo “Software” y contestar a las siguientes preguntas:
  • ¿Qué diferencia existe entre una máquina de escribir y una computadora?
  • Cita el nombre de tres sistemas operativos
  • ¿Qué tipos de programas se citan en el vídeo?
  • ¿Qué otros dispositivos pueden llevar también software?
Las preguntas y sus respuestas deberán formar parte de la carpeta del alumno (papel).

martes, 11 de marzo de 2014

BIENVENIDOS AL BLOG

Durante este año vamos a compartir el espacio curricular "Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad" (NTICx).


Expectativas de logro
    Conocer las herramientas básicas de las Nuevas Tecnologías, entre las que se encuentran: Sistemas Operativos, Procesadores de Texto, Planillas de cálculo, Gestores de Base de datos, Presentador Multimedia, Editores Gráficos e Internet.
    Desarrollar habilidades propias para el uso de las nuevas tecnologías, promoviendo la capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar efectivamente la información.
    Adquirir destrezas para intervenir en la resolución de problemas y para los procesos de toma de decisiones.
    Usar la Tecnología para comunicar eficazmente sus ideas, localizar efectivamente la información e intercambiarla con otros, utilizando distintos medios basados en comunicaciones tanto sincrónicas como asincrónicas.
    Trabajar colaborativamente con otras personas, localizando, evaluando y organizando información proveniente de una variedad de fuentes; procesar datos e informar resultados; solucionar problemas de la vida cotidiana y tomar decisiones fundamentadas.
    Realizar prácticas relacionadas con el tratamiento de la Información y la Comunicación, y los recursos basados en la Web 2.0.

Criterios de evaluación:
    Distintas estrategias que el alumno utiliza en la resolución de problemas.
    Manejo eficiente de los distintos recursos informáticos.
    Soluciones innovadoras, resueltas en forma colaborativa, de un problema global complejo, en el cual se desarrolle un plan estratégico de investigación.
    Construcción de presentaciones mediáticas enriquecidas por el trabajo colaborativo, respetando el uso apropiado y seguro de las herramientas y recursos digitales.
    Selección de herramientas o recursos en relación con la tarea o problema propuesto, teniendo en cuenta su justificación de uso en base a su eficiencia y efectividad.
    Evaluación crítica del uso de los recursos y medios digitales.
    Uso de la terminología correcta de las NTICx.
    Conocimiento del material leído, el cual se reflejará en la producción de los textos y elaboración de las actividades.
    El trabajo en grupo y la participación individual dentro del grupo.
    Los errores de ortografía.
    La entrega en tiempo y forma de los trabajos solicitados


Herramientas de evaluación:
    Registro de observación de las actividades y de la forma en que el alumno resuelve las distintas problemáticas.
    Portafolio del alumno.
    Pruebas escritas y orales.
    Intervención en el blog del curso.